一、指导思想
依据《蚌埠市中小学“名班主任工作室”管理办法（试行）》的整体目标和要求，充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任队伍。
二、工作目标与定位
（一）目标
1.本着“合作、创新、发展”的理念，本工作室核心培养目标是使工作室成员成为受学生欢迎的班主任，并形成自己特色的班主任工作思路、方法和策略；
2．发展培养目标是工作室成员将成为在蚌埠市内、外学有专长、术有专攻的公认的“知名班主任”。
（二）定位
1.本工作室将吸纳中、青年优秀班主任，根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，并予以积极指导，努力促其在原有基础上成为更高级别的优秀班主任，使工作室真正成为优秀班主任成长的台阶；
2.通过专家引领，搭建学习、交流和展示的平台，倡导锐于发现、善于反思、勇于创新、精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路；以课题研究为抓手，定期开展专题研讨、经验交流、案例研究等活动相互学习与探究，引领工作室成员发挥自身优势，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班级管理特色，促进其专业化发展。
三 、组织管理
1.本工作室由主导教师崔海忠与11名来自不同学校的优秀班主任及九中的3位领导组成，工作室成员由主导老师与成员双向选择而来。
2.聘请蚌埠九中副校长董学才、刘强，政教处主任孟庆斌为顾问，另聘洪正宇老师为秘书，共有成员15人。
3.工作室的成员应参与工作室组织报告交流、班会课、外出学习、课题研究等工作。费用由工作室以及工作室成员所在学校承担。工作室日常管理由崔海忠负责。
4.接受蚌埠市教育局对工作室的领导与监督，由市教育局和蚌埠九中协调管理涉及工作室的有关外事工作。
四、工作措施
为使工作室正常、高效运转，根据《蚌埠市中小学“名班主任工作室”管理办法（试行）》有关规定和要求，本工作室将采取以下措施加强工作室的管理：
1．签订协议。本工作室主导教师将分别与工作室成员签订工作与培训协议。
2．制订计划。制定工作室三年工作方案和年度工作计划；指导和帮助工作室成员根据自己的特点制定三年专业发展规划和年度计划，确定研究小课题，开展系列主题学习研讨活动；制定工作室制度。并在工作中加以落实和调整，使工作室成员在专业素养、专业能力上得以快速成长。
3．确定培养方式，即学习，交流，反思，实践，总结。立足校本培训，在自我规划和发展的基础上，通过有计划、有步骤地开展各种形式的研究活动，如主题沙龙、名师讲坛、课例研讨、课题研究、读书交流等。
4．建设网络交流信息平台，将本工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更好、更多地服务于广大班主任队伍。
5．成长记录。逐步建立和完善工作室成员个人专业化成长档案，及时记录成员在工作室中学习、成长的内容，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。
五、工作内容
1.办公用具：独立的办公场所，办公桌、电脑、会议桌、椅子、书橱、书架等；布置展板：固定在工作室墙壁之上，内容包括工作室负责人和工作室其他成员的基本情况介绍，以及工作室的章程等。
2．购置书报 ：有关班主任工作和师德修养等方面的书籍和报纸杂志，供前来活动或休息的老师阅读学习。
3．制定规划：每位学员制定出自己在三年培养期内专业发展规划，并按照工作室要求完成各项任务。
4．定期研讨 ：2个月至少举办一次活动，以小型沙龙研讨为主。每次活动都有详细记录。
5．理论学习 ：本阶段每位学员要阅读至少两部教育方面的专著，写出不少于3000字的读书笔记。
6．课题研究：每位成员都要积极参与教育科研课题《“少年蚌埠”行动计划对学校文化建设影响的研究》的研究工作，并要按时完成自己所承担的阶段工作任务。
7.工作室成员应协助所在学校校长室、教务处、政教处完成每年的校本培训、教师职业道德培训。
8.外出考察：根据工作需要和上级安排，组织工作室成员到省内外名班主任所在学校考察学习，考察学习后要写出心得体会。
9.网上交流：建立博客群和QQ群，组织工作室成员在网上交流研讨，以充分发挥网络的沟通与交流作用。
10.每位成员在本学期内要撰写一篇高质量的教育随笔或教育反思或读书心得等，并争取至少有一篇论文能在市级以上刊物发表或评比获奖。
11.每位工作室成员要定期上一节示范性主题班会课或组织一次班队活动。
12．编写一份“名班主任工作室”简报。每半年编辑一期。
六、奖惩制度
1.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流。不断完善“班主任工作室”工作机制。设立优秀班会课奖、优秀讲座奖 、优秀论文奖、优秀课例奖 、优秀班级文化建设奖 、优秀微课奖 、优秀课题奖 、优秀读书、学习心得奖、优秀活动组织奖、优秀作品推介奖、优秀通讯报道奖 。
2.每年评选两至三名工作室优秀成员并报蚌埠市教育局组干科予以表彰。
3.工作室成员不能完成工作室布置的任务，成员未通过年度考核的，给予通报批评，情节严重的上报市教育局组干科予以辞退；成员申请退出工作室的，需事先提出经主持人报教育局组干科审批同意方可有效。
崔海忠名班主任工作室
2015年12月28日