一、工作宗旨

以优秀班主任专业素质为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升工作室成员的班主任管理水平，为造就蚌埠市内、外学有专长、术有专攻的公认的“知名班主任”奠定基础。

二、工作理念

工作室以“合作、创新、发展”为理念。具体阐释为在合作中进步，在研究中创新，在实践中发展，使工作室成为每个成员发展提升的快乐家园。

三、主导教师工作职责

1．完成工作室的布置工作，制定工作室工作制度和工作室工作计划；

2．确定工作室德育研究方向，撰写并落实课题研究方案；

3．帮助工作室成员拟定好“个人专业成长计划”并督促实施，建立工作室成员个人发展档案；

4．完成市教育局与蚌埠九中安排的德育科研任务；

5．建立工作室博客群和QQ群；

6．组织工作室各类培训和研究活动；

7．组织成员协助所在学校校长室、教务处、政教处完成每年的校本培训、教师职业道德培训工作；

8．协调、组织本工作室与兄第工作室之间开展有益的沟通交流活动；

9．根据需要邀请校内外优秀德育工作者、优秀班主任和其他专家学者来校指导工作，组织成员外出交流学习；

10．组织编写 “名班主任工作室”简报，及时总结经验；推选工作室优秀成员并报送蚌埠市教育局予以表彰。

四、工作室成员职责

1．工作室成员要与工作室主导教师签订工作与培训协议；

2．成员需要制定个人专业成长目标和具体的实施计划；

3．成员必须阅读工作室推荐的理论专著，按工作室要求撰写读书心得、札记、案例分析等；

4．协助工作室建设，做好教育教学资源积累；工作室成员，根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助；

5．按时参加工作室的各项活动，要有主题、有提纲、有见解；

6．做好专业成长记录，及时撰写个人阶段性发展总结，并参与编写“名班主任工作室”简报；

7．成员间要团结合作，共同努力，按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务；

8．成员必须加入工作室群，并与工作室链接，加强交流，共同研究，共同提高，共同发展；

9．工作室成员需要积极参加工作室的外出考察学习活动，考察学习后须写出心得体会；

10．成员需要积极参加课题研究，积极主动开设各类展示课、汇报课，认真撰写反思报告与相关论文。

崔海忠名班主任工作室

2014年9月8日