从“新”开始，从“心”出发

新学期，新气象。做教师也已第八个年头，在这里也借今天的培训内容分享下自己在教育方面的一些体会。

在2018年的时候，我第一次当班主任，但不巧的是，我是一个“后爹”。不过好在这个班级在初一的时候我也带课，所以初二接管过来的时候心里还是比较有底的，毕竟有一年的羁绊基础，对于这个班级学生的性格脾气、兴趣爱好还是有所了解，这个也就给我班主任工作减轻了不少压力，和接一个新班级大有不同。虽然相处只有短短一年时间，但这一年里我所获得的经验还是比较多的。

与孩子的相处对我来说最重要的一点就是地位要平等。学校不是搞封建等级的地方，所以老师不是比学生高一等的概念，对学生的教育如果产生了“压迫”，那么教育也就不再是“教育”，是纯粹的“灌输”。有的老师可能会产生疑问：为什么我的学生毕业后都没有来看过我？这个时候老师自身是需要反思的。学生会表现出对老师的言听计从只是因为对方是“老师”，是和父母一样的存在，实际上老师说过的话学生会记在心里记很久，叮嘱可能会忘，但是批评一定会记得。所以老师在和学生谈话时，首先要做到放下身段，此时和学生地位平等，就如同两个普通的朋友一样，我听你倾诉内心的想法，同时我会给你最中肯的建议，师生谈话要让学生有安全感，让学生知道“老师心里是对我好的”，这样的谈话才会是有效谈话。

其次，在班级管理上要做到一视同仁，严中有爱。孩子是特别在意公平公正的，所以在处理孩子犯错误的问题时，对事不对人，无关性别，无关家庭，也无关学习成绩，谁有错谁就要承认并改正。

以上是我曾经在走过一些弯路后才有的部分体会，希望能在今后的班主任工作中继续总结经验。

关于地理学科的教学工作，今天在听过洪正宇老师对教师教学生涯的分析之后，也颇有感触。自从接触地理教学工作以来，除了完成学校本职工作以外，我非常重视和期待每一次的区级与市级的教研活动，无论是初中地理还是高中地理的教学研讨，我都有参加过，也学习到不少新知识、新的教学观与方法论。教师是一个需要终身学习的职业，给学生上课也是一种学习，所以要做好教学反思，获取地理教学知识与经验的方法渠道有很多，在工作中应当积极开拓视野，不断更新知识储备，与时俱进，跟上新高考新中考的脚步。希望能在接下来的地理教学工作中，我也能进一步有所突破。

作为一名新教师，我正式参与了蚌埠九中新教师的岗前培训。本次培训不仅为我提供了丰富的教学理论和教育方法，更让我对未来的教育工作充满了信心和期待。

在培训中，几位经验丰富的老师分享了他们的教学心得。柯主任提出了教师职业的“三心”，即爱心、耐心和信心以及教师成长的“三化”，即职业化、课堂化和专业化。此外，柯主任还为我们提出了许多先进的教育方针，这让我对即将进行的教学工作有了一个清晰的方向和目标。刘主席结合管建刚的自身经历向我们提出建议：每天多付出10%，即48分钟记录当天的喜悦、教育烦恼、教育小失败、教育智慧，记上三年，你一定能从“平凡”走向“优秀”，再记五年，你一定能从“优秀”走向“卓越”。周主任向我们强调了“一个好老师和好班主任带给学生的影响，是可以照亮和改变学生的一生的”，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。最后洪主任结合自己的经历建议我们，作为一名教师，我们要与时俱进，不断更新自己的知识储备，才能更好地教育学生，只有不断学习，不断提高自己的业务水平，才能在教学中游刃有余。

这次培训不仅让我学到了很多教学理论和技巧，更让我对自己的职业有了全新的认识。我将以此为契机，努力提高自己的教学水平，争取早日成为一名优秀的教师。本次培训也激励我更用心备课，用情教学，相信团队的力量，共同成长。在这条充满波折的道路上，我必将乘风破浪，不断前行！

长按识别二维码关注我们